Sehr geehrte Frau Hornung, „Muss jeder lernen – oder kann man ohne lernen innovieren?“ Das scheint nicht allen klar zu sein. Denn einige lernen und andere scheinen sich kaum darum zu bemühen. Trügt der Schein? Unternehmen sind geschlossene Systeme und für die meisten geschlossenen Systeme gilt: Es ist nur so stark wie sein schwächstes Glied.Continue reading „Jede muss lernen – oder kann man ohne lernen innovieren?“
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Kommunikation ist Chefsache
Sehr geehrte/r Leser/in, „Kommunikation ist Chefsache“ So viele Unternehmen es auf der Welt gibt, genau so viele Kommunikationsmodelle gibt es auch. Doch die meisten dieser Modelle sind es nicht einmal wert, auf Papier gebracht zu werden. Dass Kommunikation das Herzstück einer Unternehmenskultur und damit auch der wichtigste Faktor für die Mitarbeiterbindung ist, scheint bei vielenContinue reading „Kommunikation ist Chefsache“
Warum sollten Führungskräfte kommunizieren?
Sehr geehrte/r Leser/in, „Man kann nicht nicht kommunizieren!“ Eine der bekanntesten Aussagen des Kommunikationswissenschaftlers Paul Watzlawick. Schaut man genauer hin, ist „nicht kommunizieren“ zwar tatsächlich ein Verhalten, welches „etwas“ signalisiert, aber ist dies Kommunikation? Kommunikation sollte unter normalen Umständen ein bidirektionales und aktives Verhalten sein. Tatsächlich enthalten sich jedoch oftmals einige Führungskräfte und auch MitarbeiterContinue reading „Warum sollten Führungskräfte kommunizieren?“
Das Jahr der Synergien
Sehr geehrte/r Leser/in, Bei Business-Meetings taucht es immer wieder auf, das Wort „Synergie“. Keine Businesscard wird gereicht ohne das Argument, vielleicht ergäben sich ja irgendwelche Synergien. Innerlich muss ich dabei immer wieder lächeln und nehme natürlich diese Visitenkarte entgegen, denn es könnten sich ja tatsächlich Möglichkeiten der Synergie ergeben. In den meisten Fällen dürftee demContinue reading „Das Jahr der Synergien“
Die Grenzen des E-Learnings
Sehr geehrte/r Leser/in, das IWM ist ein außeruniversitäres Forschungsinstitut in Tübingen und beschäftigt sich seit 2001 mit den Fragen des Wissenserwerbs und der Wissenskommunikation mit Hilfe digitaler Medien. Als Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft kümmert sich das IWM nicht nur um Grundlagenforschung, sondern schafft auch Anwendungen für die Praxis. Die IWM Wissenschaftler forschen interdisziplinär und arbeiten mit Experten derContinue reading „Die Grenzen des E-Learnings“
Dozenten – eine bedrohte Rasse?
Sehr geehrte/r Leser/in, so sagen es zumindest neueste Studien, wenn es um neue Lernformen geht. Wir vom MANAGER INSTITUT sind da allerdings ganz anderer Meinung. Hört man sich in der Branche um, hat das Präsenzseminar nach wie vor einen hohen Stellenwert. Wie wir bereits in einigen Blogs und Newslettern aufgearbeitet haben, zeigt sich die FachweltContinue reading „Dozenten – eine bedrohte Rasse?“
Die größte Lüge über Personalabteilungen
Sehr geehrte/r Leser/in, In Zeiten, in denen Nachhaltigkeit und das Wissen über indirekte Zusammenhänge bei Kultur und Werten als wichtige Parameter angesehen werden, halten sich trotzdem einige hartnäckige Fehleinschätzungen. So die Mär, dass eine Personalabteilung kaum einen messbaren Beitrag zum Unternehmensertrag erbringt. Viele Führungskräfte würden dem jetzt widersprechen, aber die Wirklichkeit sieht anders aus. AllesContinue reading „Die größte Lüge über Personalabteilungen“
Usability VS. intuitive Führung
Sehr geehrte/r Leser/in, in der Regel ist Weiterbildung Pflicht als Voraussetzung für jedwede Innovation. Ebenso ist eine Regel, dass es im Grunde nichts Neues unter der Sonne gibt und alle Innovationen nichts anderes als die laterale Verknüpfung von bisher unabhängigen Kategorien sind. Ein Beispiel ist der Schokoriegel in der Kategorie der Riegel. Man war aufContinue reading „Usability VS. intuitive Führung“
Fünf Gründe, warum Mitarbeiter nicht lernen wollen
Sehr geehrte/r Leser/in, in der Regel ist Weiterbildung Pflicht als Voraussetzung für jedwede Innovation. Ebenso ist eine Regel, dass es im Grunde nichts Neues unter der Sonne gibt und alle Innovationen nichts anderes als die laterale Verknüpfung von bisher unabhängigen Kategorien sind. Ein Beispiel ist der Schokoriegel in der Kategorie der Riegel. Man war aufContinue reading „Fünf Gründe, warum Mitarbeiter nicht lernen wollen“
Kundenorientierung ist eine Illusion
Sehr geehrte/r Leser/in, altes im neuen Gewand? Wieder einmal sprechen die Journalisten der Unternehmerbranche von mehr kundenzentrierten Prozessen und in den medialen Kampagnen soll nun endlich der Kunde doch zum König gemacht werden. Auf die eingängige Lehrmeinung dahinter wird ebenso hingewiesen, der Kunde und seine Bedürfnisse sollten zentraler Bezugspunkt der Kommunikationsstrategien von Unternehmen sein. DieContinue reading „Kundenorientierung ist eine Illusion“